“黄泊渡为什么叫黄泊渡？这个霍邱的小村落和我们安徽医科大学有着怎样特殊的连接呢？在它的发展进程中藏着怎样的振兴密码？”7月19日，安徽医科大学“医+e”暑期社会实践团抵达六安市霍邱县新店镇黄泊渡村，师生行走田间地头，体察美丽乡村建设成效，感悟中国共产党人的精神密码。

空间行走：从村名溯源读懂乡土根脉

“‘要马上了解一个地方的重要情况，就要了解它的历史。’那我们认识脚下这片土地，就先从了解它的名字开始。”指导老师吴珊珊以古渡口文化、淮河水系与村落变迁为线索，带领队员们穿行于老渡口旧址与村巷之间。从村民摇船摆渡的记忆，到如今和美乡村的新貌，一方水土的历史文脉在行走中渐次清晰。队员们由此跳出“任务式实践”的思维惯性，建立起“融入乡土”的情感连接，而非走马观花的“过客”心态。

历史行走：从发展足迹看见安医担当

大家细致观察村里建设的变化，在不同点位上将黄泊渡的发展成就与安徽医科大学几代驻村干部的接续帮扶深度串联。从标准化卫生室改造看到基础设施不断完善，从西瓜节、“村晚”发现文旅融合新赛道，从“七彩课堂”上孩子们的笑脸看到教育成长的具象化。每一项变化都镌刻着安医人服务地方发展的责任担当，都是安徽医科大学师生响应党的号召、践行脱贫攻坚精神的生动写照。“尤其是一代代驻村书记，是他们将安医人的专业优势转化为乡村发展的内生动力。”吴珊珊说，“而你们连续两年来到这里开展社会实践，正是这场接力中青春靓丽的安医力量！”

精神行走：从实践中读懂精神密码

实践结束后，师生一起学习总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的讲话，将白天的所见所闻内化为所思所想。队长陈鸿说：“去年实践我也参加了，今年看到黄泊渡的变化，特别有感触。用知识改变乡风乡貌，是改造客观世界；在实践中学到的新技能、收获的新认知，是改造主观世界。”队员们纷纷表示，参加“三下乡”活动让书本知识有了落地的温度，也让个人成长有了更清晰的方向。最后，师生齐声诵读总书记对青年人的期望，共同规划后续实践行程。

从村名溯源到振兴图景，从改造客观世界到淬炼主观世界，这堂“大思政课”在空间、历史与精神三个维度上层层递进、启智润心。队员们表示，自己不只是乡村振兴的“观察者”或“服务者”，更要坚定不移听党话、跟党走，在强国建设、民族复兴的新征程上跑好历史接力赛，努力成长为美好安徽、健康中国建设的“生力军”和“接棒人”。

（文字：陈明、吴珊珊、骆宇航；图片：胡久玥、何晏弛）